Topik
3. Pemilihan, Penghasilan dan Penilaian Media Pengajaran
- Pemilihan media pengajaran
- Pengubahsuaian dan Penghasilan Media Pengajaran
- Penilaian keberkesanan Media Pengajaran
Hasil Pembelajaran
- Menjelaskan konsep-konsep dan peranan teknologi dan media untuk pengajaran dan pembelajaran. (C2,LO1)
- Menilai keberkesanan media dan sumber pengajaran dan pembelajaran dengan menggunakan instrumen penilaian dengan cekap. (C5, A5,P7, LO3, CTPS5,)
- Menghasilkan media pengajaran dan pembelajaran yang berkesan. (C6, A3, P5, LO2
Tutorial Bersemuka
Perbincangan kumpulan berempat- Projek Tutorial Kamishibai (Rujuk Panduanya)
- Mengenalpasti dan memilih tema / topik / kemahiran yang bersesuaian untuk tujuan penceritaan.
- Menentukan kandungan cerita yang bakal digunakan dalam Projek Kamishibai.
- Melakarkan papan cerita bagi menentukan jalan cerita untuk penghasilan kad-kad cerita.
Interaksi Tidak Bersemuka
1. Pencarian maklumat melalui Internet dan Perpustakaan:
- Kriteria pemilihan media pengajaran.
- Kon Pengalaman Edgar Dale.
- Pengertian media 2 Dimensi dan 3 Dimensi.
2. Secara kumpulan berempat:
Pencarian maklumat melalui Internet dan Perpustakaan.
- Mengenalpasti tema/topik/kemahiran yang sesuai untuk tujuan penceritaan dalam DSKP subjek major/elektif.
- Mengenalpasti bahan cerita yang sesuai untuk tujuan penceritaan bagi tema/topik/kemahiran pilihan.
- Mencari bahan visual yang bersesuaian untuk Projek Kamishibai.
- Mencari maklumat tentang teknik bercerita Kamishibai.
Rujukan
Noriati A. Rashid, Boon, Pong Ying, Sharifah Fakhriah Syed Ahmad & Wan Kamaruddin Wan Hassan. (2012). Bab 4 & 6 dalam Teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran. Edisi kemaskini. Shah Alam: Oxford Fajar Bakti.
Smaldino, Russell, Heinich & Molenda. (2005). Chapter 3. Instructional Technology and Media for Learning. (8th ed.) New Jersey: Pearson & Merril Prentice Hall